Press "Enter" to skip to content

Étudier en STAPS

Quels sont les attendus des formations STAPS

Quelles sont les connaissances et compétences pour entrer en licence de Sciences et techniques des activités physiques et sportives (Staps) à l’université ?

Les lycéens qui postuleront dans cette voie sur la nouvelle plate-forme d’admission dans l’enseignement supérieur, Parcoursup, y seront particulièrement attentifs : ces attendus seront en effet utilisés pour départager les candidats dans cette filière où le nombre de places est généralement bien inférieur aux demandes.

Pour s’en faire une première idée, les candidats peuvent consulter le cadrage national des « attendus » des formations universitaires, publié mi-décembre par le ministère. Ces attendus peuvent être adaptés et complétés par chaque établissement, en fonction des spécificités de sa formation.

Ils doivent permettre aux universités de mettre en œuvre la principale nouveauté de la réforme de l’accès à l’enseignement supérieur, adoptée par les députés mardi 19 décembre 2917: elles pourront désormais étudier le dossier des candidats pour vérifier si leur profil correspond à ces attendus.

C’est en fonction de ce dossier que les candidats seront soit acceptés directement, soit acceptés à la condition de suivre un accompagnement (de type renforcement ou remise à niveau), soit mis « en attente », ou refusés si toutes les places disponibles ont déjà été attribuées. Une commission présidée par le recteur sera chargée de proposer une formation aux candidats n’ayant reçu aucune proposition d’admission.

Ces attendus sont aussi informatifs : ils doivent permettre aux candidats de connaître les compétences ou connaissances requises dans la filière visée, de vérifier s’ils les ont, et de motiver leur souhait d’orientation dans cette voie. Voici la liste des attendus pour la filière STAPS, tels qu’ils ont été cadrés nationalement.

Disposer de compétences scientifiques
Les études en STAPS comportent en effet des enseignements scientifiques pluridisciplinaires (sciences de la vie, sciences humaines et sociales). Les étudiants doivent être en mesure d’assimiler ces contenus et de construire un raisonnement à partir de concepts scientifiques.

Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite afin de pouvoir développer un raisonnement argumenté
Les études en STAPS demandent en effet fréquemment aux étudiants de rédiger des documents de synthèse ou des mémoires et d’en assurer la présentation orale. Par ailleurs, de nombreux étudiants s’orientent vers la présentation de concours, dans lesquelles les compétences rédactionnelles sont essentielles. Il s’agit donc de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser des informations.

Disposer de compétences sportives
Les études en STAPS comportent une part importante de pratique sportive. Il semble donc nécessaire au préalable, en tant que pratiquant, de posséder une expérience régulière et diversifiée dans les activités physiques et sportives.

Manifester de l’intérêt pour l’exercice de responsabilité collective, associative ou citoyenne
Le domaine professionnel auquel préparent les études en STAPS renvoie en effet majoritairement aux métiers de l’enseignement, de l’éducation, de l’entraînement, de l’accompagnement des personnes ou de la réhabilitation, dans lesquels l’intervenant est responsable de la sécurité du public qui lui est confié, et garant de l’éthique et des valeurs qu’il transmet. De ce fait, l’exercice préalable de fonctions d’animation, d’encadrement, de responsabilités collectives, associatives ou citoyennes constitue un atout.

Ces attendus décrivent les compétences favorables à la réussite en Licence STAPS. Ils ne sont pas hiérarchisés, les compétences étant toutes considérées d’égale importance. Comme il y a plusieurs manières de réussir en STAPS, un attendu faiblement développé peut être compensé par d’autres.

Participer à un cours en ligne (MOOC)

« Amphi surpeuplé, capacité d’accueil limitée, tirage au sort ou pré-requis pour l’entrée à l’université, inquiétude des parents de bacheliers souhaitant s’orienter vers une discipline méconnue et parfois décriée, préjugés tenaces, préparation aux études de kiné. Autant de points de vue qui émaillent chaque année la campagne d’admission post-bac faisant des STAPS une discipline en tension ou problématique. Face à ce constat, ce MOOC vous invite à découvrir la réalité des STAPS, la diversité des contenus qui les composent, les débouchés professionnels auxquels elles conduisent, des vérités sur la réussite ou l’échec dans cette filière, les moyens d’optimiser ces chances de réussite en STAPS. Ce cours a pour objectif de permettre aux étudiants de mieux connaître les filières STAPS et les prérequis avant de faire des vœux et des choix pour leur poursuite d’études. Présenté sous la forme de courtes vidéos révélant des témoignages d’enseignants, d’étudiants ou de professionnels mais proposant également des fiches de poste ou des quiz, ce cours s’étalera sur 5 semaines à raison d’une trentaine de minutes hebdomadaires. »

Pour inscrire et en savoir plus, se rendre sur la page dédié de l’université de Perpignan. Les inscriptions sous ouvertes jusqu’au 18 avril 2018.

Ressources en ligne

Voir l’article original publié sur Le Monde du 17 décembre 2017

Vidéo paru sur le journal du Monde du 17 décembre 2017